sexta-feira, 21 de julho de 2017

FESTIVAL ESTUDANTIL DA CANÇÃO ACONTECE HOJE NA ESCOLA DJALMA BATISTA


Acontecerá na noite desta sexta feira, 21 de julho, a grande semifinal do Festival da Canção Estudantil – FEC/2017, promovido pelo Governo do Estado do Acre, com apoio de parceiros locais. Estudantes cantores e cantoras das escolas de ensino Médio Djalma Batista, João Ribeiro (EJA) e Instituto Federal do Acre – IFAC, estarão disputando duas vagas para a final em Rio Branco no mês de agosto. O FEC acontece com a participação dos 22 municípios acreanos.



Em Tarauacá o evento será realizado no pátio da Escola Estadual Djalma Batista com início previsto para as 19 horas.

FEC

O festival é o maior movimento cultural estudantil do Acre. Ele tem se consolidado no calendário acadêmico da região e revelado novos talentos em diferentes categorias artísticas.

A festa é uma realização do governo do Estado, por meio da Secretaria Estadual de Educação e Esporte (SEE) e da prefeitura de Rio Branco, por meio da Fundação de Cultura e Comunicação Elias Mansour (FEM) e da Assessoria de Juventude (Assejuv).

Em Tarauacá o evento tem apoio da Prefeitura Municipal, Sindicato dos Trabalhadores em Educação, Núcleo Estadual de Educação, Rádio Comunitária Nova Era FM, Núcleo da FEM e Rádio difusora AM.

Portal Tarauacá

domingo, 16 de julho de 2017

ESCOLA INSCREVE PÁGINA NO CONCURSO DE BLOG EDUCACIONAL PROMOVIDO PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Aléx Quinelato, Ilka Frota, Raimundo Accioly e Jóia Sampaio

Nossa Escola já está inscrita para participar do CONCURSO DE BLOG EDUCACIONAL 2017, promovido A Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE), que serão apresentados na III Edição do Projeto Viver Ciência, entre os dias 20 e 21 de setembro.


O objetivo é apresentar a comunidade escolar e seus eventos, projetos, aulas ministradas, planejamentos e toda a participação dos alunos, funcionários, professores e equipe gestora no processo educacional.

No concurso de blogs, diversas escolas dos 22 municípios acreanos se inscrevem e são avaliadas por uma comissão composta por uma equipe de especialistas em tecnologia educacional do NTE, que está avaliando os trabalhos a partir de critérios expressos no regulamento do concurso.

A divulgação do resultado e a premiação dos concursos de blogs será realizada no dia 20 de setembro dentro do Viver Ciência realizado em Rio branco.

A Diretora Ilka Frota e o Coordenador Alex Quinelato agradecem aos professores Raimundo Accioly, criador do Blog e Jóia Sampaio do NTE em Tarauacá. 

sexta-feira, 14 de julho de 2017

FELIZ ANIVERSSARIO TEREZINHA!!!!




Este dia acordou radiante de alegria, pois hoje se completa mais um ano da vida de alguém maravilhosa com quem compartilhamos uma linda amizade: você! Feliz aniversário, amiga! 

Desejamos que essa resplandecente energia inunde seu coração e nele renove a esperança, a Luz o amor e a paz. Desejo ainda que a felicidade na sua vida se multiplique até ao infinito, não apenas hoje, mas sempre e para sempre!

Equipe Gestora e toda a Família JOÃO RIBEIRO

terça-feira, 11 de julho de 2017

A Importância da Integração Escola-Família no Processo Pedagógico

A relevância conferida à família tanto pela constituição no seu Cap. VII – Da família, da criança, do adolescente e do ancião em seus artigos 226, 227 e 228, como pelo Estatuto da Criança e do Adolescente em seu Cap. III – Do direito à convivência familiar e comunitária nos estimulam a empreender uma incursão de caráter teórico-conceitual sobre as leis existentes que referendam a questão familiar e sua relação com as práticas de políticas sociais desde o ponto de vista educacional.

Ao examinar-se a realidade, notamos que as práticas postuladas nos documentos se constituem em vias de acesso que as escolas possuem para implementar processos de integração e participação familiar que podem e devem ser organizados e executados pela escola.

Essa constatação nos leva a refletir sobre as dimensões da interrelação escola-família no âmbito da comunidade e se intenta verificar a possibilidade de operacionalizar uma orientação que possa refletir a viabilização de uma interrelação mais efetiva.

Geralmente a iniciação das pessoas na cultura, nos valores e nas normas da sociedade começam na família. Para que o desenvolvimento da personalidade das crianças seja harmonioso é necessário que seu ambiente familiar traduza uma atmosfera de crescente progressão educativa. Todavia estamos convencidos que todas as instituições e especialmente a escola deve não só apoiar e respeitar os esforços dos pais e responsáveis pelos cuidados, atenção e educação das crianças, e que devem também colocar-se em posição efetiva de gerar iniciativas dirigidas à elevação e aprimoramento social e educacional de seus educandos e respectivas famílias.

Nessa perspectiva, a escola por sua maior aproximação às famílias constitui-se em instituição social importante na busca de mecanismos que favoreça um trabalho avançado em favor de uma atuação que mobilize os integrantes tanto da escola, quanto da família, em direção a uma maior capacidade de dar respostas aos desafios que impõe nossa sociedade.

Essa visão, certamente, contribui para que tenhamos uma maior clareza do que podemos fazer no enfrentamento das questões sócio-educativas no conjunto do movimento social.

As ações de caráter pedagógico que as escolas podem dirigir para favorecer às famílias devem fazer parte de seu projeto e para que isso possa acontecer é fundamental que as ações em favor da família sejam desenvolvidas e presididas pelos princípios da convergência e da complementaridade. Nesse sentido é importante que o projeto inicial se faça levando em conta os grandes e sérios problemas sociais tanto da escola como da família, como reflete os parâmetros curriculares "...repensar sobre o papel e sobre a função da educação escolar, seu foco, sua finalidade, seus valores, é uma necessidade essencial: isso significa considerar características, ânsias,, necessidades e motivações dos alunos, da comunidade local e da sociedade em que ela se insere. A escola tem necessidade de encontrar formas variadas de mobilizações e de organização dos alunos, dos pais e da comunidade, integrando os diversos espaços educacionais que existem na sociedade.

Substancialmente o que a escola deve fazer é melhorar a posição da família na agenda escolar já implementada pela legislação existente. Promover a família nas ações dos projetos pedagógicos significa enfatizar ações em seu favor e lutar para que possa dar vida as leis. Mais do que criar um novo espaço para tratar das questões da família ou da escola, a própria escola deve articular seus recursos institucionais, de maneira a assegurar que as reflexões, os debates, os estudos e as propostas de ação possam servir de embasamento para que o desenvolvimento social se concretize por meio de práticas pedagógicas educativas efetiva.

Conectar a inter relação escola - família de forma mais estreita significa construir e desenvolver comunidades nas quais poderemos satisfazer nossas necessidades básicas ao aspirar uma melhor qualidade de vida para as gerações futuras. Para isso precisamos não só aprender sobre os princípios de convivências comunitária como também exercitar esses princípios por meio de relações mais frutíferas e compromissadas com o desenvolvimento educacional e social. Precisamos revitalizar nossas comunidades colaborando para colocar claramente os princípios da interrelação numa prática de relações sociais fortalecidas pelo respeito, pela eficácia das ações e pela luta por uma cidadania digna.

Tanto as comunidades escolares como as comunidades familiares não podem permanecer distanciadas em seu processo de desenvolvimento e funcionamento organizacional, mas devem estar vinculadas e aberta aos recursos educacionais que dispõem e determinar por sua historicidade a dimensão cognitiva e educativa que pretendem aplicar no processo de desenvolvimento humano, e mais precisamente no acompanhamento das novas gerações.

Nesse sentido, as mudanças estruturais e conjunturais dos componentes educacionais em questão necessitam incorporar nas suas relações as formulações desses princípios e utiliza-los como guias para manter pais e professores no caminho do desenvolvimento estável e progressivo. O primeiro desses princípios é a noção de interdependência. A dependência mútua de todas as pessoas. Essa é a natureza de todo e qualquer relacionamento social. Compreender a interdependência social significa compreender relacionamentos e valorizar a importância que eles tem na formação e no desenvolvimento das pessoas.

A cooperação é o segundo princípio no estabelecimento das relações sociais. A troca de recursos educacionais e de impressões educativas se mantém e se sustentam quando permanece fortalecida a ajuda mútua. A incorporação desse princípio relacional se torna significativo na medida em que vai se consolidando a integração da escola com a família.

O terceiro princípio é a interação dos agentes escolares e familiares. As ações relacionais só podem ser mantidas por meio desse processo. Nas suas relações cada um influencia o outro e desde essa perspectiva educativa, os professores são considerados como as pessoas mais preparadas e capazes de elevar o nível de desenvolvimento não só dos alunos mas de sua família também.

A integração desses fatores nessa proposta nos fornece uma nova configuração da relação escola-família e ressalta a importância da função reitora da escola no sentido de considerar as necessidades familiares no que diz respeito aos aspectos psicológicos, sociais e éticos de uma relação significativa com os outros, de crescimento da própria competência educativa ou de uma participação na definição do significado experiencial da sua vida pessoal, social e educacional

Primeira edição do Viver Ciência Itinerante será realizada dias 19 e 20/07


Nos dias 19 e 20 de julho, na Escola Estadual Djalma Batista de Tarauacá, será realizada a primeira edição da Mostra Viver Ciência Itinerante. O município vai receber várias atividades voltadas à educação, ciência e tecnologia através da ação que é promovida pelo governo do Estado, Universidade Federal do Acre e parceiros.

O objetivo é atender os alunos do ensino fundamental e médio das escolas do município, levando atividades que possibilitem experiências novas no âmbito escolar.

Programação

O evento conta com exposições científicas, oficinas, planetário e atividades de matemática divertida, ações dos programas Brincando com a Ciência, Saúde na Ciência e Cine Ciência. Várias atividades culturais, além de apresentação de trabalhos dos professores e alunos, desenvolvidos nas diversas áreas do conhecimento.

Viver Ciência 

A Viver Ciência é maior evento científico da educação básica do Acre e aposta na força jovem para a garantia de um futuro melhor. Tem como principal meta valorizar e instigar as produções científicas, tecnológicas e culturais das instituições de ensino do Acre.

Blog do Núcleo de Educação

sexta-feira, 7 de julho de 2017

ESCOLA JOÃO RIBEIRO, A PRIMEIRA DO MUNICÍPIO,

Nesta quarta feira, 20 de abril de 2016, a Comunidade da Escola Estadual João Ribeiro, vai realizar uma ato solene denominado "Hora Cívica" para a celebração dos 95 anos de fundação da escola e os 103 anos de fundação do município de Tarauacá.


O evento acontece as 7 horas no pátio da escola e deverá contar com a presença dos estudantes, professores, servidores administrativos, autoridades municipais e comunidade. A informação é da Gestora Professora Ilka Frota, que com sua equipe trabalha em ritmo acelerado para a realização da festa. 


A Escola Estadual João Ribeiro foi a primeira escola criada no Município de Tarauacá. Fundada em 20 de Abril de 1921, no Governo de Dr. Epaminondas Jácome, 1º Governo do Território do Acre, Recebeu o nome de Grupo Escolar João Ribeiro, situada à Rua Generalíssimo Deodoro, ministrando e ensino de 1ª à 4ª série. Sendo sua 1ª diretora a professora Ernestina de França Cardoso. Em de 1952, passou a funcionar na Avenida Antônio Frota, nº120, local onde se encontra até hoje. A partir do Decreto Governamental de novembro de 2003, a Escola João Ribeiro passou a ser denominada Escola de Ensino Fundamental e Médio João Ribeiro, por a Escola oferecer o Ensino Médio na modalidade de E.J.A.

Quanto a sua metragem e localização, mede de frente 48,30m, fundos 30m, lado direito 74,70m, lado esquerdo 74,70m, com um perímetro de 248,60m e uma área de 3.055,55m2. A mesma limita-se pela frente com Av. Antônio Frota, lado direito com a Loja Maçônica Libertadora Acreana N.º 04, lado esquerdo com a Praça Valério Caldas de Magalhães, fundos com quem de direito for. Em 1978, com a recuperação total do prédio e a implantação da Lei 5.692/71, a escola passou a chamar-se, Escola de 1º Grau João Ribeiro, dando continuidades as suas funções e ministrando o ensino de 1º grau completo com a implantação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96, de 20/12/1996, passou a funcionar com a nova nomenclatura, sendo denominada de Escola de Ensino Fundamental “João Ribeiro”. A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio João Ribeiro atende hoje a uma clientela de alunos de 427 alunos do 1º ao 5º ano, nos turnos matutino e vespertino e no turno da noite 356 alunos EJA (Educação de Jovens e Adultos). 

Atualmente sua equipe gestora é composta pela Gestora Professora Raimunda Ilca Frota de Azevedo, Coordenadora de Ensino, Professora Ladiocira Nunes Amorim, Coordenadoras Pedagógicas as Professoras Teresinha de Jesus Oliveira, Cátia Regina de Albuquerque e Francisco Edmilson Maciel, Coordenador administrativo o servidor Alexssandro Gomes Quinelato e Secretária Escolar Maria Débora de Oliveira Moura. No quadro de lotação da escola tem um quantitativo de 26 professores atuando no 1º; 2º e 3º, dividido em 09 (nove) turmas do 1º ao 5º ano turnos matutino, vespertino e noturno. Número de funcionários distribuídos nos 03 turnos corresponde há 40 funcionários, a distribuição dos mesmos tem como base a Instrução Normativa 2004. Para um bom funcionamento conta com recursos do Governo Federal PDDE/ FNDE; PDDE/ FNDE/EDUCAÇÃO INTEGRAL, e para que a escola possa ter ainda mais autonomia, a SEE criou o Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE/SEE - Estadual, possibilitando a amplitude da autonomia necessária para desenvolver suas prioridades administrativas e pedagógicas.

Quem foi João Ribeiro?


Biografia (abaixo) foi encontrada no blog Tarauacanotícias de Reginaldo Palazzo

João Ribeiro, Sergipano de Laranjeiras, empresta seu nome ao Grupo Escolar que foi criado em 20/04/1921, sendo dirigido pela professora Ernestina de França Cardoso. Muitos não conhecem a biografia desse homem que foi um grande intelectual da época. Segundo ocupante da Cadeira 31, eleito em 8 de agosto de 1898, na sucessão de Luís Guimarães Júnior e recebido pelo Acadêmico José Veríssimo em 30 de novembro de 1898. 

João Ribeiro (J. Batista R. de Andrade Fernandes), jornalista, crítico, filólogo, historiador, pintor, tradutor, nasceu em Laranjeiras, SE, em 24 de junho de 1860, e faleceu no Rio de Janeiro, RJ, em 13 de abril de 1934.

Era o segundo filho de Manuel Joaquim Fernandes e de Guilhermina Ribeiro Fernandes. Órfão de pai muito cedo, foi residir em casa do avô, Joaquim José Ribeiro, que era um espírito liberal, admirador de Alexandre Herculano. No inquérito do Momento Literário, de João do Rio, declarou João Ribeiro atribuir a maior importância, para a formação do seu espírito a essa fase de sua vida, quando as excelentes coleções de livros do avô caíram-lhe nas mãos. Além de dedicar-se à leitura, iniciou-se na pintura e na música. Depois de ter concluído na cidade natal os primeiros estudos, transferiu-se para o Ateneu de Sergipe, em Aracaju, onde sempre se destacou como o primeiro da classe. Foi para a Bahia e matriculou-se no primeiro ano da Faculdade de Medicina de Salvador. Constatando a falta de vocação abandonou o curso e embarcou para o Rio de Janeiro, para matricular-se na Escola Politécnica. Simultaneamente continuava a estudar arquitetura, pintura e música, os vários ramos da literatura e sobretudo filologia.

Desde 1881, dedicou-se ao jornalismo e fez-se amigo dos grandes jornalistas do momento, Quintino Bocaiúva, José do Patrocínio e Alcindo Guanabara. Ao chegar ao Rio, trazia os originais de uma coletânea de poesias, os Idílios modernos. Seu amigo e conterrâneo Sílvio Romero leu esses versos e publicou sobre eles um alentado artigo na Revista Brasileira (tomo IX, 1881). Mesmo assim João Ribeiro decidiu não publicá-los. Trabalhou, a princípio, no jornal Época (1887-1888), multiplicando-se por várias seções, sob diversos pseudônimos: Xico-Late, Y., N., Nereu. Em 1888-89 estava no Correio do Povo, com o seu "Através da Semana", onde assinava com as suas iniciais e também com o pseudônimo "Rhizophoro".

Apaixonado pelos assuntos da filologia e da história, João Ribeiro desde cedo dedicou-se ao magistério. Professor de colégios particulares desde 1881, em 1887 submeteu-se a concurso no Colégio Pedro II, para a cadeira de Português, para a qual escreveu a tese "Morfologia e colocação dos pronomes." Contudo só foi nomeado três anos depois, para a cadeira de História Universal. Foi também professor da Escola Dramática do Distrito Federal, cargo em que ainda estava em exercício quando faleceu. A sua atividade intelectual irá se desdobrar com a do autor de vasta obra nas áreas da filologia, da história e do ensaio. Escrevia então para A Semana, de Valentim de Magalhães, ao lado de Machado de Assis, Lúcio de Mendonça e Rodrigo Octavio, entre outros. Ali publicou os artigos que irão constituir os seus Estudos filológicos (1902).

A partir de 1895 fez inúmeras viagens à Europa, ora por motivos particulares, ora em missões oficiais. Representou o Brasil no Congresso de Propriedade Literária, reunido em Dresden, bem como na Sociedade de Geografia de Londres. Mantinha-se em contato com seus leitores brasileiros através de colaborações no Jornal do Comercio, no Dia e no Comércio de São Paulo. A última fase de atividade na imprensa foi no Jornal do Brasil, desde 1925 até a morte. Ali escreveu crônicas, ensaios e crítica.

Em 1897, ao criar-se a Academia, estava ausente do Brasil e por isso não foi incluído no quadro dos fundadores. Em 1898, de volta, ocorreu o falecimento de Luís Guimarães Júnior. A Academia o escolheu para essa primeira vaga. Foi eleito no dia 8 de agosto de 1898 (por 17 votos), tendo tido como concorrente José Vicente de Azevedo Sobrinho (nenhum voto), que mais tarde foi diretor de Secretaria da Academia. Houve naquela primeira eleição três votos em branco. Foi recebido em 30 de novembro daquele mesmo ano, por José Veríssimo. Na Academia, fez parte de numerosas comissões, entre as quais a Comissão do Dicionário e a Comissão de Gramática. Foi um dos principais promotores da reforma ortográfica de 1907. Seu nome foi apresentado diversas vezes como o de um possível presidente da instituição, mas ele declinou sistematicamente de aceitar tal investidura. Em 22 de dezembro de 1927, porém, a Academia o elegeu presidente. João Ribeiro apresentou, imediatamente, sua renúncia ao cargo.

Possuidor de larga cultura humanística, versado nos clássicos de todas as literaturas, dotado de aguda sensibilidade estética. O livro Páginas de estética, publicado em 1905, encerra o seu ideário crítico. Seu sentido estético o fazia inclinado a valorizar os aspectos técnicos, estruturais e formais da obra literária, embora fosse um crítico impressionista, com tendência à tolerância e estímulo aos autores, sobretudo os novos.

Histórico da Escola


A Escola Estadual João Ribeiro, primeira escola criada no município de Tarauacá, foi fundada em 20 de Abril de 1921, no Governo de Dr. Epaminondas Jácome, 1º Governo do Território do Acre, com o nome de Grupo Escolar João Ribeiro, situada à Rua Generalíssimo Deodoro, ministrando e ensino de 1ª à 4ª série. Sendo sua 1ª diretora a professora Ernestina de França Cardoso. 

Em de 1952, passou a funcionar na Avenida Antônio Frota, nº120, local onde se encontra até hoje. 

A partir do Decreto Governamental de novembro de 2003, a Escola João Ribeiro passou a ser denominada Escola de Ensino Fundamental e Médio João Ribeiro, por a Escola oferecer o Ensino Médio na modalidade de E.J.A. 


A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio João Ribeiro atende hoje a uma clientela de 390 alunos do 1º áo 4ª ano, nos turnos matutino e vespertino e 242 alunos no turno da noite. Tem como Diretora a Professora Raimunda Ilca Frota de Azevedo, Coordenadora de Ensino a Professora Ladiocira Amorim da Silva como Coordenadoras Pedagógicas as Professoras , Cátia Regina de Albuquerque e Terezinha de Jesus da Silva Oliveira  e o Professor Francisco Edmilson Maciel de Lima Coordenador administrativo o servidor Alexssandro Gomes Quinelato e Secretaria Maria Débora de Oliveira Moura. Conta ainda com 28 professores e 46 funcionários administrativos.

Tarauacá

13 de julho de 2010